有一位老师

以提升学生综合素养为教学理念

以培养学生创新能力为教学目标

创新教学，以生为本

踏实奋进，潜心科研

她，就是

人工智能与计算机学院

陈丽芳老师!

陈丽芳，1973年6月生，人工智能与计算机学院数字媒体技术系教授。1998年从教至今，主要从事数字图像处理与目标三维重建等相关教学与研究工作，主讲本科生专业核心课程《计算机图形学》和《数字图像处理技术》等，主讲研究生课程《数字图像分析与应用》。

她主持教学改革项目8项，其中省级2项、校级重点1项，主编教材4部、参编1部，发表教学论文5篇，其中SCI收录1篇、CCF_C期刊2篇。曾获江南大学教学成果奖特等奖、一等奖和二等奖各1次、江南大学教师教学创新奖优秀奖、江南大学“荣智权奖教金”、江南大学“巾帼标兵”称号、江南大学优秀毕业设计指导教师、江南大学至善教学奖、江苏省教育科学优秀成果奖二等奖，全国高校数字创意教学技能大赛三等奖等多项荣誉。科研上，曾获中国商业联合会科学进步奖特等奖和一等奖各1次。

陈丽芳老师被授予至善教学奖

立“德”树人

作为九三学社社员，陈丽芳老师坚持“爱国、民主、科学”的九三精神，在教学中倡导思政定向、素养导航，"志""智"双向融通。“志”即帮助学生树立正确的人生观和价值观，把以学生为本，立德树人贯穿于整个课程教学，把国家先进技术和科学家的先进事迹融入专业知识，让学生在学习技术的同时体会祖国的强大与自身发展的关系，增强民族自豪感和文化自信。“智”即通过教学内容的优化设计，引入前沿技术和具有生活气息的项目，帮助学生养成自主学习的习惯，鼓励学生创新和参与项目研究。指导国家级大学生创新项目1项、江苏省大学生创新训练6项。

陈丽芳老师参加九三学社无锡市第十四次代表大会

她义务指导学生如何面对考研和就业面试，在她的引导和帮助下，学生在升学、就业和创业上都获得了更好的机会，近5年推荐学生保研985院校10多人，多名学生就业于阿里巴巴、网易等知名企业。

陈丽芳老师与学生合照

用“心”做事

从教以来，陈丽芳老师一直潜心教学，以提高学习兴趣和动手能力为目标，开展教学和研究。课前，充分备课，通过算法可视化和生动有趣的案例，尽量使枯燥复杂的理论变得浅显易懂；课堂上，注重引导学生积极参与和交流互动；课后，注重反思与探究，不断提升教学水平。

陈丽芳老师参与教师教学创新大赛

在教学过程中，陈老师发现学生对课程的理论知识常常难于理解，或者流于表面。于是，她引入学科前沿作品（例如SIGGRAPH历年获奖作品）展示，引导学生了解先进知识；提出基于PBL的教学模式，设计交互式教学辅助系统和可视化算法，以动画形式展现算法实现过程和展示交互结果等手段帮助学生理解算法。先后建立了《计算机图形学》《数字图像处理技术》课程教学辅助学习平台和算法展示系统。学生在课程评教和总结中多次提到“陈老师把我引进了一个新领域”“陈老师把复杂的数学方法变成算法的程序演示，对我理解知识帮助很大”等。她主讲的《数字图像处理技术》被认定为省一流本科课程，被评为“江南大学卓越课程““江南大学思政课程示范课”等。

陈丽芳老师在课堂与学生互动

以“诚”合作

陈丽芳老师与青年教师讨论课程教学

作为教龄比较长的教师，陈丽芳老师不忘“传帮带”的优秀传统，经常与团队年轻教师探讨教学问题，指导他们更好地利用多媒体手段进行教学、优化PPT内容等。在青年教师参加讲课竞赛时，帮助他们分析课件内容如何融入思政教育以及如何突出难点和重点等问题。与团队年轻教师合作申报教学研究研究项目6项，发表教学论文4篇。兼职学校与学院三届教学督导，听、评课150多节，与青年教师探讨提升课堂抬头率的教学方法。

陈丽芳老师连续多年被聘为教学督导

业“勤”求进

数字媒体技术是一个新兴多学科交叉的专业，她在专业课的教学中注重教学内容与时俱进，充分利用互联网+、人工智能等先进技术辅助教学，以科研带动教学，反哺教学。近5年发表学术论文20多篇，其中SCI收录10多篇，主持国家科技支撑计划子课题等纵向项目，并引入企业横向合作18项，把科学研究成果和实际应用融入到教学中，探索提升教学质量途径，促进科研能力与教学能力的协同发展，为青年教师如何在兼顾科研的基础上有效提升教学能力提供了很好的参考与建议。

陈丽芳老师在认真教学

在教书的征途中，她不曾止步

在育人的道路上，她从不懈怠

弘毅博学、守正拓新，

立德树人、力行至善

陈丽芳老师

将继续践行她的教育初心

用专业知识

推动教育事业更上一层楼！